من أمثلة الاقتراحات الواردة في هذه الورقة اقتراحات لتغيير نهج أسلوب البحث المستخدم ، وتطوير الاختلافات والأدوات المستخدمة ، وما إلى ذلك ، والتي تم وصفها في هذه المقالة.
يجب أن يكون لديك مهمة لكتابة ورقة في المدرسة. تم تقسيم الورقة في إعدادها إلى فصول وفصول فرعية.
في المقدمة ومحتوى الورقة يمكن عادةً تجميعها بسهولة لأنها تستخدم المراجع الموجودة. ومع ذلك ، في الفصل الأخير عادة ما يكون هناك التباس حول ملء الاستنتاجات والاقتراحات.
لهذا السبب ، ستتم مناقشته بالكامل فيما يتعلق بإجراءات كتابة الاقتراحات على الأوراق جنبًا إلى جنب مع الأمثلة.
فهم الاقتراحات
"الاقتراح هو جملة تهدف إلى تقديم حلول للمشاكل في الورقة."
تتضمن الاقتراحات أقسامًا فرعية في القسم الختامي من الورقة.
عادةً ما يكون قسم الاقتراحات مصحوبًا باستنتاج يلخص أجزاء الورقة ويجيب على الغرض من الورقة
نصائح لتقديم الاقتراحات
بالطبع ، تقديم الاقتراحات ليس حسب الرغبة ، ولكن يجب الانتباه إلى عدة أشياء. الأشياء التي يجب مراعاتها عند تقديم الاقتراحات هي:
1. عدد الكلمات
عادة ، النصيحة الجيدة في الورقة ليست كلمات كثيرة. هذا متوقع حتى لا يشعر قراء الصحف بالملل عند قراءة الاقتراحات.
بالإضافة إلى ذلك ، فإن هذا الاقتراح الموجز يوازن أيضًا محتويات قسم الاستنتاج الفرعي. بشكل عام ، يجب ألا تزيد الاقتراحات عن 200 كلمة.
2. استخدام كلمة الأمل
تهدف الاقتراحات بشكل أساسي إلى تحسين الورقة التي تم إعدادها. لذلك ، يجب أن تحتوي الاقتراحات في الفصل الفرعي على كلمات أمل مثل "لذلك" و "سيكون جيدًا" و "يأمل المؤلف" والعديد من الكلمات الأخرى التي لها نفس المعنى.
3. تقديم الحلول
بصرف النظر عن توقع أن تكون الورقة أفضل ، يجب أن تحتوي الاقتراحات أيضًا على حلول حتى يجد القراء اللاحقون أنه من الأسهل تحسين الورقة.
اقرأ أيضًا: العروض التقديمية هي - الغرض والفوائد والأنواع [كاملة]يمكن أن يكون هذا الحل في شكل وسيلة للتغلب على أوجه القصور في الورقة التي لم يتمكن المؤلف من القيام بها حتى يعرف القارئ بوضوح ما هو مفقود من الورقة وكيفية إصلاحه.
نماذج من الاقتراحات في الأوراق
مثال 1
الفصل الثالث
إغلاق
1. الخلاصة
بناءً على البيانات أعلاه ، يمكن الاستنتاج أن عدة أشياء هي كما يلي:
- يمكن أن تتغير عقلية المعلم ، حيث وفقًا لأحدث النماذج التعليمية مثل: يجب على الأطفال إتقان الكفاءات الحالية (المهارات الحياتية) ، وإعادة إنتاج تجربة تعليمية للطلاب وأنماط تتمحور حول المعلم للطلاب في عملية التدريس والتعلم في المدرسة. لهذا السبب ، يمكن أن يتم التعلم في سياق أكثر.
- لخلق تعلم فعال وسياقي ، هناك حاجة إلى مدرسين محترفين. بهذه الطريقة ، ستظهر الدعائم الجيدة والفعالة.
- تلعب الوسائل التعليمية دورًا في جعل التعلم أكثر متعة وإثارة وإبداعًا وديناميكية ونشاطًا ، لذا فهي مهمة جدًا.
- من المتوقع أن يكون الأطفال قادرين على تحديد الإجراءات وتطبيق معلومات التعلم المتناسبة والعقلانية من خلال هذه الدعائم.
2. الاقتراحات
في هذا الصدد ، أقترح عددًا من الأشياء التي يجب ملاحظتها ، مثل ما يلي:
- إنشاء وسائل تعليمية بسيطة بحيث يمكن إجراء التعلم على نطاق واسع لخلق مدرسين محترفين.
- من أجل تطوير وشراء الوسائط التعليمية (الوسائل التعليمية) ، يمكن تنفيذ وجود مجموعات الإدارة والمدارس.
- كما يتوقع المؤلف النقد والاقتراحات في كتابة الأوراق في المستقبل.
مثال 2
الفصل الخامس
الاستنتاجات والاقتراحات
5.1 الخلاصة
استنتاج البحث حول تحديد السماحية النسبية والنفاذية النسبية للمواد المغناطيسية باستخدام طريقة نيكلسون روس وير هي:
- أفضل نتائج البحث التي تم الحصول عليها هي خليط عينة BaFe 9 (MnCoTi) 3 O 19 بتركيبة 10٪ Fe 3 Si مع القيمة التي تم الحصول عليها من حساب عينة Fe 3 Si المخلوطة مع المادة بتركيبة 10٪ لها قيمة حقيقية = -4 ، 96 إلى 14.28 والقيمة التخيلية ε ”= -9.4 إلى 8.03 وتلك التي تم الحصول عليها من الحسابات على عينات من Fe 3 Si المخلوطة في مواد بتركيبة 10٪. في تكوين 10٪ القمة الأولى = 48.67 و = -41.49 ؛ الذروة الثانية = 31.89 و = -28.17.
- تشير قيمة النفاذية السلبية إلى أن العينة لديها القدرة على استخدامها كمادة خارقة.
5.2 الاقتراحات
من المتوقع أن تستخدم الدراسات الإضافية المتعلقة بتحديد السماحية والنفاذية النسبية للمواد المغناطيسية باستخدام طريقة NRW تصحيحات لقيم السماحية والنفاذية النسبية واستخدام عينة اختبار VNA مع المواد النقية للحصول على قيمة أكثر دقة.
مثال 3
الفصل الخامس
إغلاق
خاتمة
التوفيق بين أوراق الإعلام الإسلامي هو عملية خلق عملية إعادة هيكلة نسيج المجتمع المتشظي نتيجة التغطية الإعلامية. يعتبر هذا مهمًا جدًا للحفاظ على الوحدة والوحدة ، خاصة وأن الدولة العالمية ليست دولة تطبق القانون الديني ولكنها تطبق البانشاسيلا والقوانين الأساسية كأسس أساسية.
تتمثل جهود التنفيذ المبذولة في مصالحة وسائل الإعلام الإسلامية في تضافر الجهود لزيادة الخطاب حول الشباب كوسيلة لحماية التطرف الديني ، لا سيما من خلال وسائل الإعلام من خلال اتباع المقاربات القانونية ، إما الإسلام أو الدولة ، التي يقدمها الخبراء مباشرة ، وبهذه الطريقة فهم جيل الشباب. أكثر ارتباطًا وسيشكل موقفًا نقديًا جيدًا دون ابتلاع وسائل الإعلام المتنامية.
اقتراح
الاقتراحات التي يمكن أن يقدمها المؤلف:
هناك حاجة إلى مزيد من أساليب البحث للجهود المبذولة لزيادة النقاش حول الشباب كوسيلة لتعظيم إمكانات الجيل في تحصين نفسه من التطرف الديني المتنامي.
هذا هو مناقشة أمثلة الاقتراحات في الأوراق ، ونأمل أن يكون هذا مفيدًا.